Sınıf içerisinde akademik anlamda akranlarına göre geride kalan öğrenciler belirlenir. Sınıf ve okul içerisinde uygun görülen saatlerde öğrenciler gerek kendi sınıfları ile gerek üst sınıflar ile bir araya gelerek küçük gruplar oluşturulur. Grupta amaç hem bireysel hem de grup içi fayda sağlamaktır. Grup içerisinde heterojen bir grup oluşturmak esastır. Bu şekilde çeşitli yeterlikler ve özellikler bakımından birbirinden farklıdırlar. İsteyen gruplar kendi içerisinde gruplarına özel bir isim verebilirler. Verilen sorular veya etkinlikler öğrencilerin seviyelerine uygun ve basitten karmaşık bir yapıya gidecek şekilde hazırlanır. Öğrencilerin çözümlerde birbirlerine yardım etmeleri, akran öğretimi ile olumlu duygular geliştirmeleri sağlanır. Öğrenciler bu süreçte konuyu farklı çözüm yolları ile pekiştirmiş olurlar. Sosyal ve akademik başarı desteklenir.

** İyi uygulama ile öğrencilerin işbirlikçi öğrenme yaklaşımı ile hem bireysel hem de kümedeki arkadaşlarının başarılı olması sağlamak ve sınıf içi olumlu bağlılık duygusunu oluşturmak. 

**Öğrenilenlerin kalıcılığı artmıştır. Öğrenciler hem eğlenmiş hem de öğrendiklerini pekiştirmiştir.